La pauvreté est une fatalité
Partout dans le monde, les enseignants cherchent à compenser les désavantages sociaux à l’intérieur de leurs classes. Les sceptiques pensent que la pauvreté est une fatalité. Pourtant, les résultats du PISA montrent qu’à Shanghai, parmi les élèves de 15 ans, les 10 % les plus défavorisés ont de meilleurs résultats en mathématiques que les 10 % les plus privilégiés aux États-Unis et dans plusieurs pays européens. En fait, les enfants issus de milieux similaires peuvent obtenir des résultats très différents selon leur établissement et leur pays. Le fait est que...
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©L'Annuel de l'OCDE 2015
Voir aussi:
Schleicher, Andreas (2014), « Un plan pour l’éducation », L’Annuel de l’OCDE 2014
Schleicher, Andreas (2014), «Leçons sur l'enseignement», L'Observateur de l'OCDE, n°299, T2
Schleicher, Andreas (2013), «PISA: des progrès», L'Observateur de l'OCDE n°297, T4
Travaux de l'OCDE sur l'éducation
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