Les filles lisent plus que les garçons

OCDE Observateur

Dans la course à l’acquisition des savoirs fondamentaux, les filles coiffent les garçons au poteau lorsqu’il s’agit de la lecture, tant pour l’aptitude à comprendre ce qui est lu que pour la propension à lire pour le plaisir.

Dans tous les pays de l’OCDE, à l’exception de la Corée, davantage de filles que de garçons consacrent au moins 30 minutes par jour à lire par plaisir, selon le rapport Connaissances et compétences : des atouts pour la vie – Premiers résultats de PISA 2000. Les jeunes Brésiliennes sont les plus assoiffées de lecture et près de 70 % d’entre elles s’adonnent à ce passe-temps plus d’une demi-heure par jour. Ce sont les garçons des Pays-Bas et du Liechtenstein qui manifestent la réticence la plus grande face aux livres, ces derniers n’étant utilisés dans les activités de loisir que par moins de 20 % d’entre eux. En moyenne, dans l’ensemble des pays de l’OCDE, 46 % des garçons déclarent lire uniquement s’ils y sont tenus, contre tout juste 26 % des filles. Les magazines et les journaux arrivent en tête aussi bien pour les garçons que pour les filles. Celles-ci donnent ensuite la préférence aux romans, tandis que les garçons réservent la deuxième place aux bandes dessinées. L’étude réalisée dans le cadre du programme PISA sur le niveau des connaissances et aptitudes des jeunes âgés de 15 ans dans l’ensemble des pays de l’OCDE montre que, si l’écart qui séparait les filles des garçons sur l’ensemble des acquis scolaires s’est généralement réduit au cours des 30 dernières années, celles-ci conservent un retard en mathématiques et aussi, dans une moindre mesure, en sciences. Mais le plus préoccupant est le niveau insuffisant des garçons.




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