Les enseignants manquent de formation aux TIC

Les enseignants devraient être mieux formés aux nouvelles technologies, mais il ne faut en aucun cas les remplacer par des terminaux d’ordinateurs. C’est ce qui ressort d’une rencontre organisée en décembre à Aix-en-Provence entre des élèves et étudiants de pays de l’OCDE et des responsables des politiques de l’éducation.

Cette table ronde, une des premières en son genre, avait pour but de recueillir les vues de jeunes encore inscrits dans le système éducatif sur l’utilisation des nouvelles technologies dans l’enseignement. Les 28 jeunes, âgés de 17 à 20 ans, ont jugé préoccupant que de nombreux enseignants soient aussi peu au fait, non seulement des aspects techniques des nouvelles technologies, mais aussi des moyens de les utiliser efficacement comme outils pédagogiques. Ce manque d’information, estiment-ils, peut créer une rupture entre ce que l’on apprend seul à la maison sur l’ordinateur et ce qui est enseigné en classe. Les jeunes ont également soulevé la question de la qualité des contenus accessibles grâce à ces technologies. Selon eux, les CD-ROM offrent souvent un traitement très vaste, mais insuffisamment fouillé, des sujets abordés ; quant aux recherches sur Internet, elles prennent beaucoup de temps, sans garantie de la fiabilité des informations recueillies. L’ordinateur, s’il a un énorme potentiel pédagogique à condition d’être utilisé intelligemment, ne peut et ne doit pas se substituer aux livres, aux enseignants et aux échanges humains.Un autre point a été évoqué, celui des moyens d’aider leurs camarades moins privilégiés – les jeunes interrogés étaient habitués à utiliser un ordinateur chez eux et dans l’établissement et communiquaient entre eux par Internet depuis un an. Très favorables à l’idée de prolonger les horaires d’ouverture des établissements pour faire de ceux-ci des centres de quartier où le public pourrait utiliser les technologies de la communication et de l’information, ils ont pourtant signalé que des problèmes de vandalisme et de vol organisé faisaient, dans certains pays, obstacle à de telles initiatives. Nombre d’entre eux se sont dit prêts à contribuer, dans une certaine mesure, à aider leurs camarades moins habiles à se familiariser avec l’ordinateur, reconnaissant qu’ils conforteraient, ce faisant, leur propre maîtrise de la technologie.Les conclusions de ce colloque avec des jeunes en cours de scolarité, qui s’inscrivait dans le cadre d’un projet international de l’OCDE intitulé Les TIC et la qualité de l’apprentissage, seront publiées. L’équilibre et l’esprit d’ouverture dont ont témoigné les jeunes dans leurs propos justifient qu’on les associe plus ouvertement au processus de décision, même si l’un d’eux, dans un accès de sincérité, a indiqué qu’ils ne s’attendaient pas à ce que leurs opinions soient prises au sérieux.  Lire l’article d’Edwyn James sur les moyens de combler la fracture numérique dans la rubrique Société et Gouvernement.


Données économiques

Courriel gratuit

Recevez les dernières nouvelles de l’OCDE :

Flux Twitter

Abonnez-vous dès maintenant

Pour recevoir notre édition papier par courrier


Edition en ligne
Editions précédentes

Ne manquez pas

  • G20: « Le temps est venu d’accroître les dépenses publiques » (Le Monde)
  • En France, les inégalités salariales se réduisent chaque année. Les salaires des femmes cadres de moins de 30 ans sont « seulement » inférieurs de 5 % à celui des hommes, selon l’Association pour l’emploi des cadres (APEC) dans une étude publiée en mars 2015.Les réseaux féminins ont-ils encore un rôle à jouer dans le monde du travail ? (Le Monde)
  • Pourquoi les fils d’immigrés ne réussissent-ils pas à l’école aussi bien que leurs sœurs? Un article du journal Le Monde.
  • L'intégration rapide des réfugiés est la clé de la croissance économique en Europe, selon le FMI et l'OCDE, présents à Davos, le forum économique mondial qui se déroule du 20 au 23 janvier. Lire l'article du Monde ici.

  • Expliquez-nous... l'OCDE par FranceInfo
  • "Nous avançons à une vitesse d'escargot" sur le climat, estime Ban Ki-moon. Le secrétaire général des Nations Unies confie au journal Le Monde son optimisme sur la conclusion d’un accord international permettant de contenir le réchauffement en cours, en dépit des obstacles.
  • La France est "l'un des pays où l'anxiété en classe est la plus fortement ressentie" explique Eric Charbonnier, analyste à l'OCDE.
  • Après le vote des mesures sociales demandées par l'Union européenne et le FMI, prévu pour le 22 juillet au soir, le gouvernement grec "va reprendre immédiatement les négociations avec les institutions, UE, BCE et FMI, qui doivent durer jusqu'au 20 août au plus tard".
  • Peut-on réduire l'immigration légale? Le député français de l’Yonne Guillaume Larrivé, membre de l'opposition, a proposé que les parlementaires fixent des plafonds d’immigration annuels. Thomas Liebig, spécialiste des migrations internationales à l’OCDE, analyse cette proposition pour le journal La Croix.
  • "Les 40% les plus pauvres, les classes moyennes, manquent de moyens pour investir dans le capital humain", explique à L'Express l'économiste Michael Förster, spécialiste des inégalités à l'OCDE.
  • La lutte contre le travail au noir franchit un nouveau seuil. Selon le bilan 2014 publié par Les Echos, le montant total des redressements imposés par les Urssaf pour « travail dissimulé » s’est élevé à 401 millions d’euros, contre 320 millions l’année précédente.
  • Le Secrétaire général de l’ONU Ban Ki-moon rallie le soutien de l’OCDE: « 2015 est une année des plus cruciales pour l’humanité ».

Articles les plus lus

Blog OECD Insights

NOTE: Les articles signés expriment l’opinion de leurs auteurs
et pas nécessairement celle de l’OCDE ou de ses pays membres.

©Tous droits réservés. OCDE 2016